Rekontruksi Budaya Kerja Jurnalistik Profetik dalam Integrasi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC)

Authors

  • Cantika Zahara Program Studi Ilmu Komunikasi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara , Medan, Indonesia Author
  • M. Yoserizal Saragih Program Studi Ilmu Komunikasi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara , Medan, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.70716/perseptif.v4i2.513

Keywords:

Prophetic Journalism Cultue, Love-Based Curriculum, Budaya Kerja Jurnalistik, Pendidikan Etika Media, Etika Jurnalistik

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi pustaka (library research) yang diperkuat dengan data pendukung melalui wawancara mendalam terhadap jurnalis senior yang juga berperan sebagai akademisi jurnalistik serta observasi terbatas terhadap praktik dan diskursus jurnalistik kontemporer. Data dianalisis secara interpretatif melalui proses reduksi, kategorisasi, dan sintesis konseptual untuk mengonstruksi model integrasi nilai profetik dan KBC dalam budaya kerja jurnalistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai profetik yang mencakup humanisasi, liberasi, dan transendensi dengan prinsip Kurikulum Berbasis Cinta seperti empati, kasih sayang, dan penghormatan terhadap martabat manusia, membentuk pola budaya kerja jurnalistik yang lebih etis, reflektif, dan bertanggung jawab secara sosial. Temuan utama penelitian ini menegaskan bahwa sinergi kedua pendekatan tersebut tidak hanya berfungsi sebagai kerangka normatif, tetapi juga sebagai model rekonstruksi etika kerja jurnalistik yang adaptif terhadap tantangan disinformasi dan krisis kepercayaan media di era digital. Kontribusi penelitian ini terletak pada penawaran model konseptual integratif antara jurnalisme profetik dan KBC sebagai alternatif penguatan etika jurnalistik di tingkat pendidikan dan praktik media. Model ini dapat menjadi dasar pengembangan kurikulum pendidikan jurnalistik yang lebih humanis dan berorientasi nilai.

Author Biography

  • M. Yoserizal Saragih, Program Studi Ilmu Komunikasi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara , Medan, Indonesia

    Merupakan Dosen Pembimbing Penulis Pertama dan Dosen Tetap Ilmu Komuniaksi, UIN Sumatera Utara

References

Amin, M. N. K. (2018). Komunikasi Sebagai Upaya Untuk Membangun Ketahanan Keluarga Dalam Kajian Teori Nilai Etik. Mukaddimah: Jurnal Studi Islam, 3(2), 393-420. https://ejournal.uin-suka.ac.id/pusat/mukaddimah/article/view/2735

Arianto, B. (2024). Triangulasi Metoda Penelitian Kualitatif (Issue Borneo Novelty Publishing). https://doi.org/10.70310/q81zdh33

Cresswell, John, W. (2019). Book Review: Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. New Horizons in Adult Education and Human Resource Development, 31(3),75,77 https://doi.org/10.1002/nha3.20258

Flick, U. (2018). Triangulation in data collection. SAGE Publications Ltd, https://doi.org/10.4135/9781526416070.n3

Happyana, L. A., Istiqomah, F. Z., Khasanah, M., & Hussin, M. (2025). Integration of Tradition and Technology: Digitalization Strategies in Islamic Education at Pesantren in Banyuwangi, Indonesia. Journal of Islamic Education Research, 6(1), 1-18. https://doi.org/10.35719/jier.v6i1.446

Imran. (2015). Penelitian komunikasi pendekatan kualitatif berbasis teks. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 19(1), 129-139.https://doi.org/10.31445/jskm.2015.190109

Ismail, S. G. (2013). Implementasi pendidikan profetik dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Mudarrisa: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 5(2), 299-324. https://doi.org/10.18326/mdr.v5i2.299-324

Kautsar, A. A., & Manurung, A. S. (2026). Hanan Attaki's Humanist Preaching:: Efforts to Ground Islamic Communication in the Midst of Social Life in the Digital Era. Wasilatuna: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 9(1), 93-106. https://doi.org/10.38073/wasilatuna.v9i1.2770

Kuswanto, W. (2025). Integrating the “Curriculum of Love” into English Language Education. Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 99–110. https://doi.org/10.38073/jimpi.v4i2.3250

Manurung, P., Saragih, A. H., & Hasibuan, P. (2024). A Study of the Philosophy of Education and Analysis of the Principles of Implementing Education according to the Al-Qur'an. Pharos Journal of Theology, 105(2). https://doi.org/10.46222/pharosjot.105.28

Marsh, V. (2021). “Cross-editing”: Comparing News Output Through Journalists’ Re-working of Their Rivals’ Scripts. Journalism Studies, 22(6), 741–759. https://doi.org/10.1080/1461670X.2020.1862697

Muliadi, A., & Pahmi, M. Z. (2021). Pendidikan Holistik Berbasis Karakter Dalam Tasyrih Wasiat Renungan Masa Karya Tgkh. Muhammad Zainuddin Abdul Majid. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 43-54. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.39444

Musyafak, N., Fabriar, S. R., & Hilmi, M. (2023). Jurnalisme Profetik: Respon Perguruan Tinggi Menjawab Tantangan Dakwah di Era Digital. MEDIOVA: Journal of Islamic Media Studies, 3(2), 164-186. https://doi.org/10.32923/medio.v3i2.3673

Nadhiroh, N., & Novayani, M. E. (2022). Teori Pers Islam dalam Etika Jurnalistik Islami (Kajian Ayat-ayat Suci Alquran sebagai Pedoman Jurnalisme Damai). Lisyabab : Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 3(1), 39–52. https://doi.org/10.58326/jurnallisyabab.v3i1.117

Ngoc, N. M. (2022). Journalism and Social Media: the Transformation of Journalism in the Age of Social Media and Online News. European Journal of Social Sciences Studies, 7(6), 54–64. https://doi.org/10.46827/ejsss.v7i6.1316

Nurhalizah, M. (2025). Prophetic Journalism of Islamic Media: Nursyam Centre in Promoting Moderation: Jurnalistik Profetik Media Islam: Nur Syam Centre dalam Menggelorakan Moderasi Beragama. Kanal: Jurnal Ilmu Komunikasi, 14(1), 131-140. https://doi.org/10.21070/kanal.v14i1.1923

Prawira, Y. B., & Simamora, I. Y. (2025). Strategi Komunikasi Da’i dalam Menanamkan Nilai-Nilai Agama Islam di Kecamatan Medan Tembung. Liwaul Dakwah: Jurnal Kajian Dakwah dan Masyarakat Islam, 15(1), 60-74. https://doi.org/10.47766/liwauldakwah.v15i1.6103

Primarni, A., Fa’atin, S., Makmudi, M., Nuhdi, A., & Herlina, H. (2025). Integration of Hadith-Based Moral Education in Holistic Education in the 5.0 Era: A Systematic Literature Review. Journal of Education and Computer Applications, 2(1), 46–79. https://doi.org/10.69693/jeca.v2i1.18

Putri, H. J., & Murhayati, S. (2025). Metode Pengumpulan Data Kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 13074–13086. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.27063

Rafiq-uz-Zaman, M., & Nadeem, M. A. (2026). Integrating Prophetic Teaching Methods into 21st-Century Islamic Education: A Systematic Review of Pedagogical Practices from Sirah Nabawiyah. Journal of Teaching and Education for Scholars, 3(1), 73–92. https://doi.org/10.59065/jotes.v3i1.279

Rasyid, A., Efendi, E., & Manurung, A. S. (2026). Political Communication in Mass Media News in the City of Medan: Dynamics of Contemporary Society. Journal of General Education and Humanities, 5(2), 2735–2744. https://doi.org/10.58421/gehu.v5i2.1330

Rewira, A. E. (2024). Jurnalistik: Antara Jurnalisme dan idealisme. Ad-DA’WAH, 22(2), 57–67. https://doi.org/10.59109/addawah.v22i2.89

Sari, A. N., Riza, F., Fatra, I., & Pa, D. (2022). Analisis Sentimen Pengguna Aplikasi Shopee Pada Situs Google Play Menggunakan Naive Bayes Classifier. Jurnal Informatika Dan Teknik Elektro Terapan, 12(1). https://doi.org/10.23960/jitet.v12i1.3631

Sidik, A., & Sari, R. (2025). The Curriculum Of Love In The Perspective Of The Qur’an And Psychology: New Trends In Holistic Islamic Education. Halaqa: Journal of Islamic Education, 1(2), 95–120. https://doi.org/10.61630/hjie.v1i2.22

Suryadi, A., Masang, A. A., Amri, M. U., Madhukullya, S., & Ivorgba, E. A. (2026). Critical Review of KMA 1503/2025: The Transformation of the Madrasah Curriculum Based on Deep Learning and the Curriculum of Love. Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner, 5(1), 36–41. https://doi.org/10.59944/amorti.v5i1.584

Syahruni, N., Najamuddin, & Alimin Alwi. (2025). Peran Pendidikan Lintas Budaya Terhadap Penguatan Karakter Multikultural Siswa : Kajian Literatur. Bestari: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(2), 239–246. https://doi.org/10.46368/bjpd.v6i2.4660

Trimithiotis, D., & Stavrou, S. (2023). Digitalisation as Discursive Construction: Entrepreneurial Labour and the Fading of Horizons of Expectations for Newcomer Journalists. Journalism Studies, 24(1), 88–107. https://doi.org/10.1080/1461670X.2022.2143866

Utami, A. D. (2025). Praktik Etika Komunikasi Jurnalistik Dalam Penulisan Berita Kriminal Di Portal Berita Online Bangkapos.com. KOMUNIKASIA: Journal of Islamic Communication and Broadcasting, 5(2), 218-237. https://doi.org/10.32923/3mjbgc90

Valencia-Forrester, F. (2020). Models of Work-Integrated Learning in Journalism Education. Journalism Studies, 21(5), 697–712. https://doi.org/10.1080/1461670X.2020.1719875

Weyant, E. (2022). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, 5th Edition. Journal of Electronic Resources in Medical Libraries, 19(1–2), 54–55. https://doi.org/10.1080/15424065.2022.2046231

Yulastri, W., Zulfa, Z., Hidayat, H., Hayati, N., Manurung, K. H., Erlina, E., & Kaksim, K. (2025). Optimizing Learning With Technology: Online Attendance, Ai, And Geschool At Man 2 Payakumbuh Through The Love-Based Curriculum (Kbc) Approach. Bhandar: Harvesting Community Service in Asia, 2(1) https://doi.org/10.51817/bhandar.v2i1.1508.

Downloads

Published

2026-05-27

How to Cite

Zahara, C., & Saragih, M. Y. (2026). Rekontruksi Budaya Kerja Jurnalistik Profetik dalam Integrasi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC). PERSEPTIF: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(2), 175-187. https://doi.org/10.70716/perseptif.v4i2.513